martes




   Hoy Martes 15 nos ha tocado a mi grupo y ami realizar la exposición oral sobre Homero. 
He de decir que los minutos han volado y que para futuras exposiciones me gustaría tener un poco más de tiempo para exponer aunque todos sabemos que somos muchos grupos y que no quedaba mas remedio. 
he estado un poco nerviosa al principio pero después me he quedado satisfecha con el resultado. he de dar la enhorabuena a mi grupo porque lo hemos hecho todos genial!! 

jueves

 


         
  JUEVES 10 DE DICIEMBRE


  La EPD de hoy la hemos dedicado a continuar un debate propuesto en la clase anterior de Lingüística aplicada a la traducción. el tema del debate era si se debería de adoptar el pronombre ELLE para que el lenguaje deje de ser sexista. 

 


              Jueves 26 de Noviembre

Hoy la clase ha sido suspendida debido a que la profesora Pilar está enferma. 

martes

   


                24 de noviembre

Hoy han comenzado las exposiciones sobre los trabajos que realizamos conjuntamente con esta asignatura y con cultura grecolatina. En general han estado muy interesantes, eso sí, escasos de tiempo.
Han presentado cinco grupos: Ovidio Amatoria y Ovidio metamorfosis, César, Tucídides y Plauto.

jueves





      Jueves 19 noviembre

En la EPD de hoy la profesora Pilar nos ha pedido que realicemos una infografía con la herramienta piktochart la cual me ha parecido super útil y que es una manera diferente de realizar también presentaciones etc…
La he realizado con mi compañera Julia Luceño (http://julialucenocasares.blogspot.com.es/)  y el tema sobre la que la hemos realizado a sido la visita que realizamos al Archivo de Indias el pasado Viernes. Esta es nuestra infografía: https://magic.piktochart.com/output/9463060-elena-aragon-y-julia-luceno-infografia-sobre-el-archivo

Mis compañeros y yo hemos hablado de incluir una infografía en nuestro trabajo sobre Homero y la realizaremos con esta 
herramienta.
034c925f86936e83d8ae3bc1cfad83a6216fa058 medium

viernes

 


     Hoy a las 11 de la mañana teníamos una cita para realizar la visita al archivo de indias. Aunque es Viernes y no tenemos clase quedamos con la profesora pilar y nos comprometimos a venir a ver el archivo.
Unicamente lo había visto por fuera y de pasada y he de decir que me ha parecido muy interesante. Cuenta con un patio interior muy luminoso que me ha encantado.
La profesora pilar nos ha estado explicando cosas significativas del archivo. Nos ha contado de que material estaban compuestas las estanterías donde se guardaba la información la cual era anti incendios y anti polillas.
El archivo cuenta en su interior con varios retratos y reliquias.
Posteriormente hemos asistido a una charla sobre la web Pares: http://pares.mcu.es/ ( web del ministerio español donde podemos encontrar archivos históricos españoles) y los archivos históricos. La charla aunque fue interesante se me hizo un poco lenta debido quizás a que no poseo los conocimientos suficientes sobre dicho tema. ( archivística) 
http://www.sevillaonline.es/images/sevilla/monuments/archivo-de-indias/Archivo_de_Indias-interior290.jpg 


https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiM-eqw1d7JAhXK2BoKHZh-DXMQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fwww.galeon.com%2Fjuliodominguez%2F2006%2Fdfc.html&bvm=bv.110151844,d.d2s&psig=AFQjCNHtgTxIb5bGcIsfgIp8F_a0iQFIHw&ust=1450296428712815



martes

 


      10 de noviembre

En la clase de hoy se ha centrado en la utilización de la web Refworks ( gestor bibliográfico) aunque para nuestros proyectos el gestor que mas utilizaremos sera mendeley.

Parte de la clase se ha reservado para resolver dudas sobre las futuras exposiciones ya que la mayoría estamos un poco desorientados y nerviosos ante dicho proyecto.

Por ultimo se comento la visita al Archivo de Indias para la cual nos hemos organizado en dos grupos debido a que somos un gran numero de alumnos. 

jueves

 


 

 5 de noviembre 

  Para completar la clase que se impartió el martes sobre las citas y las referencias bibliográficas hemos preparado una actividad en la EPD sobre las mismas.
En resumen se ha tratado de una especie de tabla con dos estilos de citas diferentes APA y HARVARD. 


  1. El denominado estilo APA es el estándar adoptado por la Asociación Estadounidense de Psicología que los autores utilizan al momento de presentar sus documentos o textos para las revistas publicadas por la entidad. ...
    http://es.wikipedia.org/wiki/Estilo_APA 
El estilo Harvard de citas, sistema de autor-año o sistema de autor-fecha (entre otros nombres) es un estilo de cita que utiliza una forma abreviada de la referencia bibliográfica a la fuente de la cita (los apellidos de los autores, el año de edición y opcionalmente las páginas citadas) inmediatamente después del material citado dentro del texto; las referencias completas se encuentran ordenadas alfabéticamente en una sección aparte, generalmente llamada bibliografía. Otro sistema del tipo autor-año, a veces llamado también sistema Harvard (debido a que se suele combinar a ambos y son muy similares), es el estilo APA.

martes



   

   3 de noviembre

En la clase de hemos aprendido a como organizar las citas y referencias bibliográficas, para ello hemos usado programas como menndeley y refworks.



http://estebanromero.com/wp-content/uploads/2014/10/mendeley.jpg
He de decir que me ha sido de gran ayuda ya que a lo largo de la Carrera tendremos que realizar diferentes trabajos y citar y agrupar las referencias bibliográficas correctamente. Es muy importante citar correctamente para evitar el plagio. 


jueves




     Jueves 29 de octubre
La actividad de hoy ha consistido en realizar un mapa mental con la web mindomo (https://www.mindomo.com/es/) . 
 Yo he realizado el mapa mental con mi compañero Baltasar y el tema ha sido sobre los recursos bibliográficos. 
me parece una herramienta bastante útil para que realicemos nuestros propios esquemas y que se ajusten a nuestras necesidades. En los siguientes enlaces se encuentran el blog de mi compañero y el mapa que hemos realizado. 

http://bariasp.blogspot.com.es/search?updated-max=2015-12-13T02:43:00-08:00&max-results=7 


martes






    Martes 27

La profesora Luisa nos ha informado mediante E-mail que la clase de hoy queda suspendida. 

jueves






                    Jueves 22

El día de hoy debido a la huelga de  estudiantes que ha convocado la CEUPO no hemos asistido a clase por lo cual ésta queda suspendida. 

 

PROXABAY

martes

 

 

    Martes 20
Debido a problemas personales me ha sido imposible asistir a la clase de hoy pero mi compañero Juan Carlos Lubián ha sido tan amable de informarme sobre que ha tratado la clase de hoy, más tarde pondréun enlace hacia su blog. http://juancalubiupo.blogspot.com.es/

Me ha comentado que la clase de hoy se ha centrado en conocer herramientas que nos pueden ayudar a agrupar información como son : feedy flipboard la cual yo personalmente ya conocía anteriormente. 
http://cdn2.hubspot.net/hub/136661/file-693091744-png/images/untitled21.png?t=1449834458505

Mi compañero también me ha comentado que en el aula todos han procedido a crear una cuenta en la web social Delicious. Ésta sirve para guardar enlaces.

http://www.samuelaguilera.com/wp-content/uploads/delicious.jpg 

jueves



           JUEVES 15 DE OCTUBRE



        Hoy, en clase de EPD, hemos realizado un ejercicio con el que hemos tenido que utilizar lo aprendido en la EB del martes sobre los operadores booleanos. El ejercicio es el siguiente:


EPD_4: Tarea Búsqueda de Información 1


Alumno/s: Elena Aragón Borreguero y Baltasar Arias Pérez.


GRUPO EPD: 13.


Tarea:
Elige qué estrategia de búsqueda realizarías para las siguientes búsquedas:
1.    Pregunta: quiero documentos que traten sobre el fracaso escolar y su relación con la exclusión social.
``fracaso escolar´´ AND ``exclusión social´´


2.          Pregunta: quiero encontrar documentos en general que hablen sobre el fracaso escolar, la exclusión social o la inmigración.
``fracaso escolar´´ OR``exclusión social´´ OR `inmigración´´


3.          Pregunta: documentos que traten sobre el cine, la radio o la televisión en España.
(cine OR radio OR televisión) AND Españ*


4.          Pregunta: documentos que traten sobre el barroco europeo pero no me interesa el barroco español.
``Arte Barroco´´ AND europ* NOT barroco españ*
5.          Pregunta: busco información sobre becas o ayudas pero solo me interesan las becas Erasmus o Leonardo.
(Becas OR ayudas) AND (erasmus OR Leonardo)


6.          Pregunta: busco información sobre el compositor Joseph Haydn pero no recuerdo bien cómo se escribe su nombre.
compositor Jose?? Ha??n
7.          Pregunta: busco información sobre documentación europea tanto en inglés como en español.
Documenta?i?n europe*
8.          Pregunta: quiero información sobre anuncios de bebidas en inglés pero que no sean documentos editados o que hablen de Estados Unidos o Europa.
advert*AND drinks NOT United States NOT USA NOT Europe*

martes



       Martes 13 epd
Hoy utilizando la wiki de la asignatura como habitualmente la profesora Pilar nos ha estado hablando de los buscadores booleanos de los cuales nunca había oído hablar. Aunque me ha parecido interesante no creo que nadie a nivel personal utilice estas herramientas para busquedas de ningún tipo a excepción de aquellos profesionales que debido a su trabajo o a sus proyectos de investigación hacen uso de ellas. Cabe destacar que te reduce bastante los resultados si decides utilizer este tipo de métodos. A nivel académico creo que puede ser bastante útil cuando lo que pretendemos buscar es una información en concreto.
Navegando por la red he encontrado que en estos dias se cumplió el aniversario de George Boole creador de esta magnífica herramienta.  Seguidamente he encontrado estas imagenes en la web que explican algunos de los buscadores Booleanos.
Resultado de imagen de george boole
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6c/George_Boole.jpg/245px-George_Boole.jpg






http://www.oraquo.com/blog/wp-content/uploads/OR.jpg



http://www.oraquo.com/blog/wp-content/uploads/AND.jpg


lunes


12 de octubre
 En la clase de hoy por fin se ha decidido la fecha de entrega de los trabajos que hemos realizado para TIC y la asignatura de grecolatina conjuntamente. La fecha será el 15 de diciembre
A mi grupo nos ha tocado realizar el trabajo sobre Homero autor que nos gusta mucho y del cual hemos leído la Odisea y algunos fragmentos de la Ilíada. El grupo lo integramos Juan Carlos Lubián, Baltasar Arias, Juan Luis Cobano y yo.
El trabajo constará de una presentación oral la cual no deberá superar los 5 minutos , a mis compañeros y a mi nos parece demasiado poco tiempo al tratarse de un  autor tan importante.
Realizaremos una presentación y un trabajo redactado con la herramienta Word el cual entregaremos al professor de grecolatina.

La profesora nos ha recordado que todas las exposiciones seran grabadas en video y que si alguno tuviera alguna contradiccion que no dudara en contactar con ella para coementar dicho asunto. 

La imagen ha sido sacada del banco libre de imagenes PIXABAY

jueves

08/10/2015

La clase de hoy se ha centrado en continuar con las búsquedas en Google. seguidamente hemos aprendido a realizar búsquedas en el catalogo web Athenea de la biblioteca de la UPO y los diferentes funcionamientos de esta. 


  
https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjaquyJzd7JAhXHDxoKHfEcAqQQjRwIBw&url=https%3A%2F%2Fwww.upo.es%2Fbiblioteca%2Fpruebas%2F&bvm=bv.110151844,d.d2s&psig=AFQjCNFFgiRPEX8DmNH2YrRKHvSILbOItQ&ust=1450294204234860 

lunes

EB 5/10/2015

En la clase de hoy hemos visto un "mapa mental" sobre estrategias de búsquedas de información. Si mal no recuerdo la herramienta para crear el mapa se llamaba "mindomo". En concreto la clase se ha centrado sobre todo en el primer punto: organizar la información.
Finalmente la profesora nos habló sobre la organización Creative Commons, Ésta explica los derechos de autor. Todo esto surgió debido a temas como el plagio en los trabajos algo que hay que evitar por todos los medios ya que puede suponer el suspenso inmediato.

Algunos tips para evitar esto es poner al final una bibliografía donde se vea claramente de donde hemos extraído la información, así como hacer citas.

jueves

EPD 1/10/2015


Hoy hemos puesto en práctica la clase teórica de ayer con el siguiente ejercicio:

EPD_2 TALLER BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN GOOGLE

Alumno/s: Baltasar Arias Pérez y Elena Aragón Borreguero

GRUPO EPD: 13

Tarea:

Un amigo, que sabe que estás cursando una asignatura sobre buscar y recuperar la información, te ha pedido que le ayudes con una serie de documentos, e información en páginas que no logra encontrar por sí mismo. Decides echarle una mano. Te ha pedido que le encuentres:

1.    Información sobre una enfermedad relacionada con el azúcar y el embarazo. Tiene una amiga con este problema y le ha pedido más información sobre el mismo. Prefiere información de algún sitio de confianza


 En primer lugar, hemos tecleado en la barra de Google ``el azúcar durante el embarazo´´, tras lo que hemos encontrado el término específico en las sugerencias: diabetes gestacional. Y hemos buscado este término en una página del Servicio Andaluz de Salud y, tras esto, hemos seleccionado un documento pdf en esta página: http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdesalud/hinmaculada/web/servicios/tcg/documentos/Protocolos/2013_12_Diabetes_Gestacional.pdf

2.          El otro día escuchó una canción en un bar de la que sólo recuerda una frase. Era algo así: …I thought that I heard you laughing…

 Hemos buscado en la barra de Google la frase que tú recordabas escribiéndola entre comillas y hemos seleccionado la primera sugerencia de vídeo,que nos ha conducido a Youtube, donde se nos ha mostrado el título de la canción y su grupo. Enlace:

Quiere saber el grupo y el nombre de la canción.

3.          Mi amigo quiere viajar a Taiwán y quiere saber qué requisitos necesita para ir allí, y si existe algún tipo de recomendaciones: si se tiene que vacunar, si puede sacar cosas de allí o no, etc. Necesita la información de una fuente oficial y fiable

 Principalmente hemos tecleado en google “oficina de turismo Taiwan en España y nos ha redireccionado a una pagina oficial donde se dan a conocer los requisitos para viajar al país, los tipos de visado, tiempo de estancia y los paises exentos de visado para viajar. como no ofrecía información sobre las vacunas hemos optado por buscar en otra pagina diferente tecleando “requisitos sanitarios para viajar a Taiwan” la segunda sugerencia era una pagina del Ministerio de Sanidad español donde se ofrecen diferentes pautas a seguir en cuanto a vacunaciones etc.. para viajar a determinados países entre ellos Taiwan.
4.          Un artículo del año 2001 de la revista “Cuadernos de filología inglesa” sobre el "spanglish". Además quiere que se le envíe por e-mail.

Primero, hemos copiado en la barra de google tal cual esto : Un artículo del año 2001 de la revista “Cuadernos de filología inglesa” sobre el "spanglish". Seguidamente, hemos pinchado en la segunda sugerencia, llamada “ cuadernos de filología inglesa” que es la revista deseada. Una vez en la página, hay una lista de artículos de 2001 con artículos a elegir entre los cuales se encuentra el spanglish.


Después hemos entrado en gmail y hemos enviado un correo adjuntando ambos links que redireccionan directamente al contenido deseado.

5.          Quiere hacer un trabajo sobre los carlistas en el exilio durante el siglo XX, quiere saber si se ha publicado algo sobre el tema.

Hemos tecleado en google esto : carlistas en el exilio durante el siglo XX
y hemos seleccionado la tercera sugerencia titulada : El exilio carlista en la España del siglo XX



6.          Me ha pedido que le envíe una imagen de la fachada de la catedral de León.
hemos buscado en google images “fachada de la catedral de León”


martes

EB 29/9/2015

En la EB de hoy hemos planteado diferentes maneras de buscar información en la red. También una compañera nos ha explicado qué es Google Academics, herramienta de gran utilidad y que muchos de nosotros no conocíamos.
 Seguidamente se nos han mostrado las herramientas y los pasos a seguir para elaborar un TFG(trabajo de fin de grado) el cual podemos encontrar en la wiki de la asignatura. 

Google, Www, Búsqueda En Línea, Búsqueda                El Control, Escritura, Trabajo, Oficial


Todas las imagenes han sido sacadas del banco libre de imagenes:https://pixabay.com/ 

jueves


 Esta EPD corresponde al taller de búsquedas bibliográficas. 
Consiste en un tutorial que encontramos en la wiki de la asignatura. La profesora nos ha explicado como buscar en un catálogo. Así como dos herramientas que la Universidad Pablo de Olavide ofrece como son Athenea y Eureka. 
Después hemos realizado esta actividad: 

EPD 1 taller de recursos bibliográficos  

martes

ENTRADA 1: EB 22/09/2015

 La clase de hoy ha consistido en revisar la guía docente así como conocer la wiki de la asignatura y los criterios de evaluación.
 Posteriormente la profesora ha planteado un debate en clase sobre que opinamos respecto a la tecnología y su uso. Yo personalmente creo y así lo expuse en el debate en clase que la tecnología es sin duda uno de los mayores avances que ha hecho el hombre pero que por desgracia si nos dejamos llevar demasiado por ella hay muchas costumbres que se acabaran perdiendo, sin embargo es una herramienta que nos facilita la vida diariamente.

 En conclusión creo que lo mejor es aprender a hacer un uso adecuado de ellas sin excedernos.

jueves

17/9/2015

 Hola me llamo Elena Aragón y tengo diecisiete años,estudio el doble grado de Humanidades y Traducción. En el día de hoy nos hemos dedicado a la creación de nuestro primer blog para la asignatura de TICs.

 De dicha asignatura espero aprender mucho puesto que aunque somos una generación que ha nacido con la tecnología aún hay muchas cosas que no están a nuestro alcance. Además la tecnología va avanzando desde mi punto de vista cada día un paso más y esta asignatura podría hacer que estuviésemos al día de dichos cambios así como ayudarnos a utilizar diferentes herramientas para presentar trabajos y proyectos a lo largo del grado.